1.- ¿Qué es el calentamiento global? Causas y consecuencias

Es el incremento a largo plazo en la temperatura promedio de la atmósfera.
Se debe a la emisión de gases de efecto invernadero que se desprenden por actividades que el hombre realiza. Por ejemplo la quema de combustible, la deforestación, la ganadería, etc.…

Causas:

-Los gases responsables del efecto invernadero se elevan hacia la atmósfera, que es la que nos protege de los rayos ultravioletas del sol, y estos gases la obstruyen, entonces dejan pasar con mayor facilidad a estos rayos.

-Los combustibles fósiles y de otras actividades humanas asociadas al proceso de industrialización, la concentración de estos gases en la atmósfera ha
aumentado de forma considerable en los últimos años, esto ocasiona que la atmósfera retenga mas calor.

-La evaporación de agua resultará la causa de que la humedad del suelo se reduzca debido al alto índice de evaporación y que el nivel del mar aumente un promedio de casi 2 pies en las costas del continente americano y el Caribe.

-La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal, son los automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO2 al año.

Consecuencias del calentamiento global:

Clima

- Aumento en la temperatura promedio de la superficie de la Tierra.

- La magnitud y frecuencia de las lluvias también ha aumentado debido a un incremento en la evaporación de los cuerpos de agua superficiales ocasionado por el aumento en temperatura.

-Aumento en la intensidad y frecuencia de los huracanes y tormentas por el incremento en la evaporación de agua.


Salud

-Un aumento en la temperatura de la superficie de la Tierra traerá como consecuencia un aumento en las enfermedades respiratorias y cardiovasculares, las enfermedades infecciosas causadas por mosquitos y plagas tropicales, y en la postración y deshidratación debida al calor.

Calidad de aguas superficiales

-A pesar de que incrementará la magnitud y frecuencia de eventos de lluvia, el nivel de agua en los lagos y ríos disminuirá debido a la evaporación adicional causada por el aumento en la temperatura.

-Al aumentar la magnitud y frecuencia de las lluvias, aumentará también la incidencia e intensidad de inundaciones, así como la sedimentación de cuerpos de agua producto de la alta escorrentía y la baja humedad del terreno.


Calidad de aguas subterráneas

-Como consecuencia del aumento en temperatura, el nivel freático bajará debido a la evaporación, disminuyendo así la cantidad de agua disponible en el acuífero.

-Por otra parte, al aumentar el nivel del mar el agua salada podría penetrar hacia los acuíferos costeros, haciendo que sus aguas se salinicen y no sean aptas para consumo humano.


Este calentamiento produce aridez en la tierra afectando a las actividades agropecuarias y según los investigadores en un futuro no muy lejano se fundirán las enormes masas de hielo de los polos, provocando una elevación de los niveles del mar, peligrando seriamente la posibilidad de vida en las costas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global
http://www.nrdc.org/ondaverde/globalWarming/f101.asp
http://www.cambioclimaticoglobal.com/
http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/l_calenta/calentamiento_1.htm
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/autos-y-polucion/calentam.htm
http://www.circuloastronomico.cl/secciones/calentamiento2.html
http://www.bbc.co.uk/spanish/foros0011clima.shtml
http://alfinal.com/Temas/calentamiento.shtml

2.- ¿Qué es el efecto invernadero?.

Se le puede llamar efecto invernadero al fenómeno mediante el cual los gases componentes de una atmósfera planetaria retienen parte de la energía que expulsa la tierra luego de ser calentada por la radiación solar .Afecta a todos los cuerpos dotados de atmósfera, deacuerdo a los estudios científicos el efecto invernadero que se esta viviendo en la tierra es acentuado, por la emisión de gases como el dióxido de carbono y el metano, todo esto por la actividad humana.

El efecto invernadero evita que los rayos que la tierra recibe del sol salgan al espacio exterior en su totalidad.

A) El ciclo que se forma en B y C es el responsable del aumento de la temperatura de nuestro planeta.

B) El vapor de agua, el dióxido de carbono (CO2) y el gas metano forman una capa natural en la atmósfera terrestre que retiene parte de la energía proveniente del Sol.

C) La superficie de la Tierra es calentada por el Sol. Pero ésta no absorbe toda la energía sino que refleja parte de ella de vuelta hacia la atmósfera.

D) Alrededor del 70% de la energía solar que llega a la superficie de la Tierra es devuelta al espacio. Pero parte de la radiación infrarroja, el 30% es retenida por los gases que producen el efecto invernadero y vuelve a la superficie terrestre.

E) Como resultado del efecto invernadero, la Tierra se mantiene lo suficientemente caliente como para hacer posible la vida sobre el planeta. De no existir el fenómeno, las fluctuaciones climáticas serían intolerables. Sin embargo, una pequeña variación en el delicado balance de la temperatura global puede causar graves estragos. En los últimos 100 años la Tierra ha registrado un aumento de entre 0,4 y 0,8ºC en su temperatura promedio.

http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero
http://www.geocities.com/edu112ve/efectoi.html
http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/353BalEn.htm
http://www.bbc.co.uk/spanish/especiales/clima/ghousedefault.shtml
http://www.ecopibes.com/problemas/invernadero/que.htm
http://www.monografias.com/trabajos12/efin/efin.shtml
http://www.portalplanetasedna.com.ar/efecto_invernadero1.htm#efe

3.- ¿Qué son las lluvias acidas?.

Se les llama lluvias ácidas a las aguas meteóricas (precipitaciones líquidas o sólidas y niebla) que están contaminadas en la atmósfera, las cuales son caracterizadas por su acides y su deterioración del ambiente. Mientras menor en el nivel de PH de el agua esta se vuelve mas acida.

Los principales contaminantes son el Dióxido de azufre (SO₂) y los óxidos de nitrogeno (NOx), el agua de lluvia pura normalmente tiene un pH cercano a 5.6, es levemente ácida por el contenido de anhídrido carbónico en la atmósfera, la niebla por el contrario se sitúa alrededor de los 4.5.

Las lluvias acidas se dan principalmente en las grandes ciudades por la gran cantidad de gases producidos por las industrias y los vehículos motorizados, esto también se puede dar en los centros mineros y todo lugar donde se encuentren las grandes industrias debido a las grandes cantidades de los gases antes mencionados.

Los daños que pueden presentar las lluvias acidas son los siguientes:

- Ecosistemas Acuáticos.

- Ecosistemas Terrestres.

- Edificios y Construcciones.

http://lluviasacidas.pe.tripod.com/
http://lluviasacidas.pe.tripod.com/resumen/id2.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Lluvia_ácida
http://www.monografias.com/trabajos5/lluac/lluac.shtml
http://www.bibliotecavirtual.com.do/Geografia/LLuviaAcida.htm
http://www.genciencia.com/2006/08/27-un-tercio-de-la-superficie-de-china-afectado-por-la-lluvia-acida

4.- ¿Qué son lo procesos fisico Quimicos?(clases, causas, efectos).

Un proceso fisicoquímico es un conjunto de operaciones químicas y físicas ordenadas a la transformación de unas materias iniciales en productos finales distinto. Un producto es diferente de otro cuando tenga distinta composición, esté en un estado distinto o hayan cambiado sus condiciones. Cada una de estas operaciones es una operación unitaria dentro del proceso global.

Causas:

- El hombre al tratar de encontrar nuevos experimentos mediante procesos de la física hacen mezclas de químicos, que no pierden sus propiedades al hacer estas operaciones.
- Muchas veces la naturaleza haces operaciones químicas en el subsuelo con elementos químicos los cuales nos dan un proceso físico porque se pueden estos poner en su estado normal, después de un tiempo.

Consecuencias:
-En muchos casos los químicos del subsuelo se escapan y emergen de la atmósfera obstruyéndola.
-Estos químicos, algunos son gases y hacen daño a los seres vivos, con problemas respiratorios.

Clases:

La absorción: en química es un proceso físico o químico en el cual átomos, moléculas o iones pasan de un primer estado de la materia a otra incorporándose al volumen.

La condensación: al proceso físico que consiste en el paso de una sustancia en forma gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a la ebullición.

La ebullición: es el proceso físico en el que un líquido pasa a estado gaseoso.

La evaporación: es el proceso físico por el cual átomos o moléculas en estado líquido pasa al estado gaseoso, por haber tomado energía suficiente para vencer la tensión superficial.

El rocío: es el proceso físico contrario a la evaporación.

La solidificación: es un proceso físico que consiste en el cambio de estado de la materia de líquido a sólido.

Sublimación: que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado gaseoso, sin pasar por el estado líquido.

http://www.sagan-gea.org/hojaredsuelo/paginas/26hoja.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_físico
http://www.monografias.com/trabajos12/tratag/tratag.shtml
http://www.sc.ehu.es/iawfemaf/archivos/materia/00112.htm

5)¿Cuáles se presentan en Piura?

La evaporación de los mares y algunos recervorios o represas que hay serca a Piura.

La condensación es cuando la evaporación del agua se convierte en nuves.

La Presipitación es las lluvias que se dan en Piura por el mer de febrero, marzo y principios de abril.

6)¿Son sistemas biológicos? Causas, consecuencias y clases
Son los procesos principales de un sujeto, para que pueda vivir, este puede ser cualquier ser vivo.

Causas:

-Son causados por los gases que utilizan para poder realizar estos procesos.

-Estos sistemas nos son causados porque si no los hicieramos se murieran los seres vivos.

Consecuencias:

-Muchas veces estos sistemas utilizan gases que obstruyen la capa de ozono.

-Contribullen al calentamiento global que se está sucediendo.

Clases:

Autopoyesis: es la capacidad de los sistemas de producirse a sí mismos.

Comportamiento animal:es la rama de la biología que estudia el comportamiento de los animales, en el medio natural.

Desarrollo: Proceso por el que un organismo evoluciona desde su origen hasta alcanzar la condición de adulto.

Digestión:es el proceso de transformación de los alimentos que son ingeridos en sustancias más sencillas para ser absorbidos.

Evolución: es el proceso continuo de transformación de las especies.

Excreción: es el proceso biológico por el cual un animal elimina de su organismo las sustancias tóxicas, adquiridas por la alimentación o el metabolismo.

Extinción: es la desaparición de una especie o grupo de especies.

Fotosíntesis: Consiste en una serie de procesos mediante los cuales las plantas, algas y algunas bacterias captan y utilizan la energía de la luz para transformar la materia inorgánica de su medio externo en materia orgánica que utilizarán para su crecimiento y desarrollo.

Homeostasis: Es el conjunto de funciones (biológicas y/o artificiales) que permiten autoajustar, medir o tomar en cuenta algo por comparación o deducción, con el fin de mantener la constancia en la composición, propiedades, estructura y/o rutinas del medio interno de un organismo o sistema influido por agentes exteriores.

Herencia: es el conjunto de caracteres fenotípicos y del genoma que transmite un individuo a la descendencia.

Inmunidad: es cuando un cuerpo de cualquier ser vivo puede defenderse de los virus o enfermedades.

Metabolismo: son los cambios que hay en un ser vivo.

Reproducción: es un proceso biológico que permite la producción de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas.

Respiración: es el proceso por el cual un organismo vivo intercambia oxigeno y dióxido de carbono con el medio ambiente.

http://es.wikipedia.org/wiki/Autopoyesis
http://es.wikipedia.org/wiki/Reproducción
http://es.wikipedia.org/wiki/Metabolismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Inmunidad
http://es.wikipedia.org/wiki/Herencia
http://es.wikipedia.org/wiki/Homeostasis
http://es.wikipedia.org/wiki/Fotosíntesis
http://es.wikipedia.org/wiki/Extinción
http://es.wikipedia.org/wiki/Excreción
http://es.wikipedia.org/wiki/Evolución
http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_animal
http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo
http://es.wikipedia.org/wiki/Digestión

7.- Descripción de elementos Biogenesicos.

Se les llama elementos biogenésicos (formadores de vida, bios, que significa "vida" y, génesis, "origen" o "formación") a aquellos que intervienen en la conformación de los seres vivos. Los más importantes son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.

Los organismos vivos pueden considerarse como sistemas químicos complejos que crecen y se mantienen a expensas de la energía y materia que adquieren del medio ambiente. A pesar de la enorme variedad de especies animales y vegetales que existen en la biosfera los organismos tienen propiedades comunes en su organización y composición química que son el resultado de una selección natural a lo largo de millones de años.

La composición química de los seres vivos ha estado condicionada, tanto por la disponibilidad de los materiales en el medio ambiente como por las propiedades especiales de algunos átomos y moléculas que pueden realizar funciones específicas en los procesos de la vida.

Se denominan elementos biogenésicos a los elementos químicos que forman parte permanente de los seres vivos. Cuando se compara cualitativa y cuantitativamente los elementos que entran a formar parte de la materia viva y de la corteza terrestre, se encuentran bastantes diferencias que pueden explicarse, al menos parcialmente, teniendo en cuenta algunas consideraciones esencialmente químicas.

Abundancia relativa aproximada de los principales elementos en los organismos y en la corteza terrestre (en porcentaje):

	Número atómico	Tierra	Corteza terrestre	Agua de los océanos	Cuerpo humano
H	1	0.120	2.882	66.200	60.563
C	6	0.099	0.055	0.002	10.680
N	7	0.003	0.007	---	2.440
O	8	48.880	60.425	33.100	25.670
Na	11	0.640	2.554	0.290	0.075
Mg	12	12.500	1.784	0.034	0.011
P	15	0.140	0.079	---	0.130
S	16	1.400	0.033	0.017	0.130
Cl	17	0.045	0.011	0.340	0.033
K	19	0.056	1.374	0.006	0.037
Ca	20	0.460	1.878	0.006	0.230
Si	14	14.000	20.475	---	---
Al	13	1.300	6.251	---	---
Fe	26	18.870	1.858	---	---

http://www.ipmeducar.com.ar/apuntes/material/quimica/compuestos-carbono.doc
http://medicina.usac.edu.gt/quimica/atom/introducci_n.htm
http://ciencias.ucv.cl/biologia/mod1/b1m2a005.htm
http://www.elprisma.com/apuntes/quimica/compuestosdelcarbono/

8.- ¿Como se ha alterado el ciclo del agua?.

El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua.

El ciclo del agua sufre alteraciones debidas en parte a propia naturaleza y en parte a la mano de las personas. Así, fenómenos naturales, como la erosión eólica, afectan a las aguas superficiales. Sin embargo, no es menos cierto que acciones como la tala incontrolada de bosques, la contaminación del agua y la polución atmosférica, de origen claramente antropogénico, influyen de manera considerable en la modificación del proceso.

Además, el cambio climático que de forma inexorable se está produciendo en el planeta, causado por lo antes mencionado, trae como consecuencia graves efectos que alteran el ciclo del agua. Entre ellos cabe mencionar la desertificación de zonas anteriormente cubiertas de vegetación, el aumento del nivel de agua del mar por deshielo de los casquetes polares, debido al incremento de la temperatura, o la modificaci6n del régimen de lluvias en las distintas regiones del planeta.

La conservación de la naturaleza y el uso racional de sus recursos puede ayudarnos a conservar el equilibrio. Todos los procesos naturales están vinculados entre si; cuando un bosque es talado el agua pasa mas fácilmente hacia el subsuelo en donde se dificulta uno de los eventos mas importantes del ciclo: la evapo-transpiración (la cuota de vapor que aportan las plantas al proceso del agua); al desviar los ríos de su cauce se altera la armonía de otras zonas mientras se acelera el regreso del agua al mar, donde la evaporación es mucho mas lenta por la salinización. Incluso acciones aparentemente tan insignificantes como dejar la llave de paso abierta mientras nos cepillamos los dientes tiene efectos colaterales en la naturaleza. Por ello debemos utilizar el agua de manera racional, para prevenir alteraciones ecológicas de todo tipo.

http://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.html
http://www.jmarcano.com/nociones/ciclo1.html
http://www.portalplanetasedna.com.ar/aire_agua01.htm
http://ga.water.usgs.gov/edu/watercyclespanish.html
http://library.thinkquest.org/04apr/00222/spanish/cycle.htm
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/water_cycle.sp.html
http://www.eraecologica.org/revista_04/era_ecologica_4.htm?ciclo_del_agua.htm~mainFrame

9.- ¿Que tipo de alimentos abundan en Piura, y en que lugares se encuentran?(cuales se deben consumir).

En San Lorenzo y en el Valle del Chira: Limón, melón, sandía, papaya, Arroz, tumbo

Salitral, Querecotillo y Tambogrande: plátano, marigold, coco, tamarindo, palto, granadilla

Morropón,Chulucanas y Cieneguillo: Cebada, trigo amarillo duro, pepino, uvilla, tuna

CULTIVOS
	Cultivos Estacionales.
	Arroz: Zonas Productoras Valle San Lorenzo Valle Medio y Bajo Piura Valle Alto Piura Maíz amarillo duro: Algodón:
	Cultivos Permanentes.
	Caña de Azúcar: Banano Mango Café Cacao Pastos Lúcuma Limón

http://www.adonde.com/turismo/piura.htm

http://www.regionpiura.gob.pe/detapiura.php?pagina=recpiura

10.- Medidas de prevención

Primera Investigacón.

Jesus Seminario Encalada 4"B" Secundaria.


***************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

1.- ¿Qué es el calentamiento global?(causas y consecuencias).

EL calentamiento global es un término que se puede utilizar en dos términos:
.- EL aumento de la temperatura de la atmósfera y de los océanos en los últimos tiempos.
.- La teoría que predice mediante simulaciones en computadora un crecimiento futuro de las temperaturas.

La denominación calentamiento global lleva implícita la actividad humana, la opinión científica sobre el calentamiento del clima dice que "la mayor parte del calentamiento observado en los últimos 50 años, es atribuible a la actividad humana".

El calentamiento global y el efecto invernadero no son sinónimos ya que el afecto acrecentado por la contaminación puede ser la causa principal del calentamiento global que observamos.

El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal, son los automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO₂ al año.

Este calentamiento produce aridez en la tierra afectando a las actividades agropecuarias y según los investigadores en un futuro no muy lejano se fundirán las enormes masas de hielo de los polos, provocando una elevación de los niveles del mar, peligrando seriamente la posibilidad de vida en las costas.

Actualmente se afirma que los vegetales son los mayores consumidores de CO₂, el cual toman del aire para realizar la fotosíntesis reduciendo así la cantidad de CO₂ en la atmósfera. Antiguamente se pensaba que eran los océanos los mayores consumidores, pero con el efecto evidenciado luego de la indiscriminada tala de bosques se pone en duda ésta teoría, ya que el calentamiento global ocurre rápidamente y el nivel del mar va en constante aumento.

(4 Octubre 2006 ESA – CA) Las mediciones del Ozono realizadas por el satélite Envisat de la ESA, el mayor satélite de observación terrestre jamás construido, ha revelado una pérdida récord de ozono, de 40 millones de toneladas el 2 Octubre 2006, excediendo las perdidas registradas el 2000, de 39 millones de toneladas el año 2000.

Comentario:
Como se sabe y como lo dicen muchos científicos la mayor causa del calentamiento global es el hombre ya que somos los que mas contaminamos la capa do ozono y el medio ambiente con la industria la cual en los 50 ha sido la que mas gases tóxicos como el CO₂ los cuales se acumulan en la atmósfera, la segunda causa principal, son los automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO₂ al año.

http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global

http://www.nrdc.org/ondaverde/globalWarming/f101.asp

http://www.cambioclimaticoglobal.com/

http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/l_calenta/calentamiento_1.htm

http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi99/autos-y-polucion/calentam.htm

http://www.circuloastronomico.cl/secciones/calentamiento2.html

http://www.bbc.co.uk/spanish/foros0011clima.shtml

http://alfinal.com/Temas/calentamiento.shtml

2.- ¿Qué es el efecto invernadero?.

Se le puede llamar efecto invernadero al fenómeno mediante el cual los gases componentes de una atmósfera planetaria retienen parte de la energía que expulsa la tierra luego de ser calentada por la radiación solar .Afecta a todos los cuerpos dotados de atmósfera, deacuerdo a los estudios científicos el efecto invernadero que se esta viviendo en la tierra es acentuado, por la emisión de gases como el dióxido de carbono y el metano, todo esto por la actividad humana.

El efecto invernadero evita que los rayos que la tierra recibe del sol salgan al espacio exterior en su totalidad.

A) El ciclo que se forma en B y C es el responsable del aumento de la temperatura de nuestro planeta.

B) El vapor de agua, el dióxido de carbono (CO2) y el gas metano forman una capa natural en la atmósfera terrestre que retiene parte de la energía proveniente del Sol.

C) La superficie de la Tierra es calentada por el Sol. Pero ésta no absorbe toda la energía sino que refleja parte de ella de vuelta hacia la atmósfera.

D) Alrededor del 70% de la energía solar que llega a la superficie de la Tierra es devuelta al espacio. Pero parte de la radiación infrarroja, el 30% es retenida por los gases que producen el efecto invernadero y vuelve a la superficie terrestre.

E) Como resultado del efecto invernadero, la Tierra se mantiene lo suficientemente caliente como para hacer posible la vida sobre el planeta. De no existir el fenómeno, las fluctuaciones climáticas serían intolerables. Sin embargo, una pequeña variación en el delicado balance de la temperatura global puede causar graves estragos. En los últimos 100 años la Tierra ha registrado un aumento de entre 0,4 y 0,8ºC en su temperatura promedio.

Comentario:
El efecto invernadero es causado de la misma manera que el calentamiento global por la industria humana ya que al soltar el ambiente gases altamente contaminante como el metano y el dióxido de carbono están impidiendo que los rayos del sol salgan por completo de la tierra lo cual esta produciendo que nuestro planeta se caliente cada DIA mas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero

http://www.geocities.com/edu112ve/efectoi.html

http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/353BalEn.htm

http://www.bbc.co.uk/spanish/especiales/clima/ghousedefault.shtml

http://www.ecopibes.com/problemas/invernadero/que.htm

http://www.monografias.com/trabajos12/efin/efin.shtml

http://www.portalplanetasedna.com.ar/efecto_invernadero1.htm#efe

3.- ¿Qué son las lluvias acidas?.

Se les llama lluvias ácidas a las aguas meteóricas (precipitaciones líquidas o sólidas y niebla) que están contaminadas en la atmósfera, las cuales son caracterizadas por su acides y su deterioración del ambiente. Mientras menor en el nivel de PH de el agua esta se vuelve mas acida.

Los principales contaminantes son el Dióxido de azufre (SO₂) y los óxidos de nitrogeno (NOx), el agua de lluvia pura normalmente tiene un pH cercano a 5.6, es levemente ácida por el contenido de anhídrido carbónico en la atmósfera, la niebla por el contrario se sitúa alrededor de los 4.5.

Las lluvias acidas se dan principalmente en las grandes ciudades por la gran cantidad de gases producidos por las industrias y los vehículos motorizados, esto también se puede dar en los centros mineros y todo lugar donde se encuentren las grandes industrias debido a las grandes cantidades de los gases antes mencionados.

////

Los daños que pueden presentar las lluvias acidas son los siguientes:

- Ecosistemas Acuáticos.

- Ecosistemas Terrestres.

- Edificios y Construcciones.

Comentario:
Las lluvias acidas también son producidas por el hombre que al arrojar gases a la atmósfera esta las devuelve a nuestro planeta combinados con la lluvia la cual en lugar de ser como toda lluvia levemente acida tiene un PH de 4.5 lo cual hace que los ecosistemas se deterioren causando perdidas irreparable tanto en ecosistemas marinos como el los terrestres, además es la que deteriora mucho a los edificios y construcciones.

http://lluviasacidas.pe.tripod.com/

http://lluviasacidas.pe.tripod.com/resumen/id2.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Lluvia_ácida

http://www.monografias.com/trabajos5/lluac/lluac.shtml

http://www.bibliotecavirtual.com.do/Geografia/LLuviaAcida.htm

http://www.genciencia.com/2006/08/27-un-tercio-de-la-superficie-de-china-afectado-por-la-lluvia-acida

4.- ¿Qué son lo procesos fisico Quimicos?(clases, causas, efectos).

Un proceso fisicoquímico es un conjunto de operaciones químicas y físicas ordenadas a la transformación de unas materias iniciales en productos finales distinto. Un producto es diferente de otro cuando tenga distinta composición, esté en un estado distinto o hayan cambiado sus condiciones. Cada una de estas operaciones es una operación unitaria dentro del proceso global.

///////

Comentario:
Los procesos físico Químicos son aquellos que mediante operaciones de física y química transforman a la materia en otro producto con distinta composición, en un estado diferente y que sus condiciones hallan cambiado, pero debemos darnos cuenta que todos estos procesos se dan de manera natural en la naturaleza y si el hombre altera el equilibrio de la naturaleza todos estos procesos se alteraría causando un gran daño a los ecosistemas.

http://www.sagan-gea.org/hojaredsuelo/paginas/26hoja.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_físico

http://www.monografias.com/trabajos12/tratag/tratag.shtml

http://www.sc.ehu.es/iawfemaf/archivos/materia/00112.htm

5.- Clases de procesos en Piura.

/////////

La absorción. en química es un proceso físico o químico en el cual átomos, moléculas o iones pasan de un primer estado de la materia a otra incorporándose al volumen.

/////////
La condensación: al proceso físico que consiste en el paso de una sustancia en forma gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a la ebullición.

/////////
La ebullición: es el proceso físico en el que un líquido pasa a estado gaseoso.

/////////
La evaporación: es el proceso físico por el cual átomos o moléculas en estado líquido pasa al estado gaseoso, por haber tomado energía suficiente para vencer la tensión superficial.

/////////
EL ROCÏO:Es el proceso físico contrario a la evaporación.

/////////
La solidificación: Es un proceso físico que consiste en el cambio de estado de la materia de líquido a sólido.

/////////
Sublimacion : Consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado gaseoso, sin pasar por el estado líquido.

///////////////////

Comentario:
///////////////////////////

Como podemos darnos cuenta en nuestra Piura se dan muchos de los procesos Físico Químicos los cuales de los cuales todos son muy importantes para mantener la gran variedad de ecosistemas que debemos mantener en el orden respectivo ya que si uno de estos procesos se altera se alteraría el proceso natural de los procesos y de los ecosistemas.

6.- ¿Qué son los sistemas Biologicos ?(clases, causas, efectos).

///////////

Son aquellos procesos en los que el principal sujeto es un organismo vivo.

////

Clases:

/////

· Autopoyesis.-
La autopoiesis fue expuesta por primera vez por los científicos chilenos Humberto Maturana y Francisco Varela, y se define muy ligeramente como la capacidad de los sistemas de producirse a sí mismos.

· Comportamiento animal (ETOLOGÍA).-
La etología es la rama de la biología que estudia el comportamiento de los animales, en el medio natural. Los científicos dedicados a la etología se denominan etólogos. Etología corresponde al estudio de las características distintivas de un grupo determinado y cómo estas evolucionan para la supervivencia del mismo.

· Desarrollo.-
La palabra desarrollo puede referirse al proceso por el que un organismo evoluciona desde su origen hasta alcanzar la condición de adulto.

· Digestión.-
Es el proceso de transformación de los alimentos que son ingeridos en sustancias más sencillas para ser absorbidos. La digestión ocurre tanto en los organismos pluricelulares como en las células, como a nivel subcelular.

· Evolución.-
En biología, el término evolución puede referirse a:
La evolución biológica que es el proceso continuo de transformación de las especies.

· Excreción.-
La excreción es el proceso biológico por el cual un animal elimina de su organismo las sustancias tóxicas, adquiridas por la alimentación o el metabolismo.
Las sustancias que se deben eliminar son enormemente variadas, pero las más abundantes son derivados del nitrógeno que se producen por alteración de grupos aminos resultantes del catabolismo (degradación) de las proteínas. La sustancia elegida suele ser:
o El amoníaco
o La urea
o El ácido úrico

· Extinción.-
La extinción es la desaparición de una especie o grupo de especies. Una especie se extingue a partir del momento en que muere el último individuo de esa especie. En las especies que se reproducen sexualmente, la extinción es generalmente inevitable cuando sólo queda un individuo de la especie, o únicamente individuos del mismo sexo.

· Fotosíntesis.-
Es la base de la vida actual en la Tierra. Consiste en una serie de procesos mediante los cuales las plantas, algas y algunas bacterias captan y utilizan la energía de la luz para transformar la materia inorgánica de su medio externo en materia orgánica que utilizarán para su crecimiento y desarrollo. A los organismos capaces de realizar este proceso se les conoce como autótrofos.
La clorofila es el principal pigmento que se necesita para la fotosíntesis.

· Homeostasis.-
Es el estado de equilibrio dinámico o el conjunto de mecanismos por el que todos los seres vivos tienden a alcanzar una estabilidad en las propiedades de su medio interno y por tanto de la composición bioquímica de los líquidos, células y tejidos, para mantener la vida, siendo la base de la fisiología. En pocas palabras es una tendencia a un equilibrio en el ambiente interno.

· Herencia.-
Desde el punto de vista de la genética, la herencia es el conjunto de fenotipos y genotipos que transmite un individuo a su descendencia.

· Inmunidad.-
Se denomina inmune a aquél que habiendo padecido una infección, mantiene luego una defensa permanente contra los gérmenes que la provocaron.
Esta inmunidad puede ser natural o adquirida y a su vez, activa o pasiva.

· Metabolismo.-
Es el conjunto de reacciones bioquímicas común a todos lo individuos. Se realiza con la finalidad de obtener la energía que necesitan las células para realizar diferentes tipos de trabajo biológico, la cual se encuentra contenida en los alimentos (ATP).
El metabolismo se ha separado en anabolismo y catabolismo.

· Reproducción.-
La reproducción permite la producción de nuevos organismos. Las dos modalidades básicas se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de:
o Asexual o vegetativa
o Sexual o generativa.

· Respiración.-

Es el proceso por el cual un organismo vivo intercambia oxigeno y dióxido de carbono con el medio ambiente. Es muy importante saber que el oxigeno es necesario para la respiración celular. Por otro lado el dióxido de carbono es un subproducto del metabolismo que es eliminado del organismo.

Comentario:

/////////////

Como nos podemos dar cuanta en nuestra Piura existe una gran variedad de sistemas biológicos los cuales día a día se van muy afectados por la contaminación muy atenuada que se esta dando en muestra ciudad ya que gran cantidad de gases tóxicos se expulsan diariamente sin el debido control de las autoridades.

///////////////////////////

http://es.wikipedia.org/wiki/Autopoyesis

http://es.wikipedia.org/wiki/Reproducción

http://es.wikipedia.org/wiki/Metabolismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Inmunidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Herencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Homeostasis

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotosíntesis

http://es.wikipedia.org/wiki/Extinción

http://es.wikipedia.org/wiki/Excreción

http://es.wikipedia.org/wiki/Evolución

http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_animal

http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo

http://es.wikipedia.org/wiki/Digestión

7.- Descripciòn de elemtos Biogenesicos.

Se les llama elementos biogenésicos (formadores de vida, bios, que significa "vida" y, génesis, "origen" o "formación") a aquellos que intervienen en la conformación de los seres vivos. Los más importantes son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.

Los organismos vivos pueden considerarse como sistemas químicos complejos que crecen y se mantienen a expensas de la energía y materia que adquieren del medio ambiente. A pesar de la enorme variedad de especies animales y vegetales que existen en la biosfera los organismos tienen propiedades comunes en su organización y composición química que son el resultado de una selección natural a lo largo de millones de años.

La composición química de los seres vivos ha estado condicionada, tanto por la disponibilidad de los materiales en el medio ambiente como por las propiedades especiales de algunos átomos y moléculas que pueden realizar funciones específicas en los procesos de la vida.

Se denominan elementos biogenésicos a los elementos químicos que forman parte permanente de los seres vivos. Cuando se compara cualitativa y cuantitativamente los elementos que entran a formar parte de la materia viva y de la corteza terrestre, se encuentran bastantes diferencias que pueden explicarse, al menos parcialmente, teniendo en cuenta algunas consideraciones esencialmente químicas.

Abundancia relativa aproximada de los principales elementos en los organismos y en la corteza terrestre (en porcentaje):

	Número atómico	Tierra	Corteza terrestre	Agua de los océanos	Cuerpo humano
H	1	0.120	2.882	66.200	60.563
C	6	0.099	0.055	0.002	10.680
N	7	0.003	0.007	---	2.440
O	8	48.880	60.425	33.100	25.670
Na	11	0.640	2.554	0.290	0.075
Mg	12	12.500	1.784	0.034	0.011
P	15	0.140	0.079	---	0.130
S	16	1.400	0.033	0.017	0.130
Cl	17	0.045	0.011	0.340	0.033
K	19	0.056	1.374	0.006	0.037
Ca	20	0.460	1.878	0.006	0.230
Si	14	14.000	20.475	---	---
Al	13	1.300	6.251	---	---
Fe	26	18.870	1.858	---	---

Comentario:

Los elementos biogénicos son muy importantes ya que son los indispensables para la vida de todos los seres humanos son muy importantes el carbono, el hidrógenos, el oxigeno y el nitrógeno, los cuales pueden hacer que a los seres vivos se les conozca como sistemas químicos complejos que crecen y se mantienen a expensas de la energía y materia que adquieren del medio ambiente.

//////////

http://www.ipmeducar.com.ar/apuntes/material/quimica/compuestos-carbono.doc

http://medicina.usac.edu.gt/quimica/atom/introducci_n.htm

http://ciencias.ucv.cl/biologia/mod1/b1m2a005.htm

http://www.elprisma.com/apuntes/quimica/compuestosdelcarbono/

8.- ¿Como se ha alterado el ciclo del agua?.

El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua.

El ciclo del agua sufre alteraciones debidas en parte a propia naturaleza y en parte a la mano de las personas. Así, fenómenos naturales, como la erosión eólica, afectan a las aguas superficiales. Sin embargo, no es menos cierto que acciones como la tala incontrolada de bosques, la contaminación del agua y la polución atmosférica, de origen claramente antropogénico, influyen de manera considerable en la modificación del proceso.

Además, el cambio climático que de forma inexorable se está produciendo en el planeta, causado por lo antes mencionado, trae como consecuencia graves efectos que alteran el ciclo del agua. Entre ellos cabe mencionar la desertificación de zonas anteriormente cubiertas de vegetación, el aumento del nivel de agua del mar por deshielo de los casquetes polares, debido al incremento de la temperatura, o la modificaci6n del régimen de lluvias en las distintas regiones del planeta.

La conservación de la naturaleza y el uso racional de sus recursos puede ayudarnos a conservar el equilibrio. Todos los procesos naturales están vinculados entre si; cuando un bosque es talado el agua pasa mas fácilmente hacia el subsuelo en donde se dificulta uno de los eventos mas importantes del ciclo: la evapo-transpiración (la cuota de vapor que aportan las plantas al proceso del agua); al desviar los ríos de su cauce se altera la armonía de otras zonas mientras se acelera el regreso del agua al mar, donde la evaporación es mucho mas lenta por la salinización. Incluso acciones aparentemente tan insignificantes como dejar la llave de paso abierta mientras nos cepillamos los dientes tiene efectos colaterales en la naturaleza. Por ello debemos utilizar el agua de manera racional, para prevenir alteraciones ecológicas de todo tipo.

Comentario:
Los cambios de clima ocasionados por el calentamiento de la tierra es uno de los principales factores los cuales han apoyado en el aceleramiento de el ciclo del agua ya que con el aumento de la temperatura el ciclo del agua se acelera dejando desertificadas zonas antes cubiertas de vegetación y aumentando el nivel del mar por el deshielo de los glaciales, además la modificación del régimen de lluvia en algunas regiones dejando muy afectada la agricultura.

http://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.html

http://www.jmarcano.com/nociones/ciclo1.html

http://www.portalplanetasedna.com.ar/aire_agua01.htm

http://ga.water.usgs.gov/edu/watercyclespanish.html

http://library.thinkquest.org/04apr/00222/spanish/cycle.htm

http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/water_cycle.sp.html

http://www.eraecologica.org/revista_04/era_ecologica_4.htm?ciclo_del_agua.htm~mainFrame

9.- ¿Que tipo de alimentos abundan en Piura, y en que lugares se encuentran?(cuales se deben consumir).

CULTIVOS
	Cultivos Estacionales.
	Arroz: Zonas Productoras Valle San Lorenzo Valle Medio y Bajo Piura Valle Alto Piura Maíz amarillo duro: Algodón:
	Cultivos Permanentes.
	Caña de Azúcar: Banano Mango Café Cacao Pastos Lúcuma Limón http://www.adonde.com/turismo/piura.htm http://www.regionpiura.gob.pe/detapiura.php?pagina=recpiura

Comentario :

Como nos podemos dar cuanta somos productores de muchos de los productos agrícolas de nuestra región tienen una gran cantidad de vitaminas las cuales deberían ser consumidas a diario por nosotros en lugar de venderlo todo a otros lugares desperdiciando la gran cantidad de riqueza alimenticia que tiene nuestra región, con mucha cantidad de vitaminas.

10.- Medidas de prevención del calentamiento global

- Mejoramiento de los vehículos que se alimentan con hidrógeno, asi contribullendo a la no contaminación del ambiente.

- Reducción de un 30% de las expresiones de gases de efecto invernadero, como CO2, metano, óxido nitroso e hidrofluorocarbonos, generados por automóviles y camiones ligeros.

- Regulación, que realiza el estado, de la cantidad d energía eléctrica procedente de fuentes renovables que las compañías energéticas deben suministrar, la cual debe conseguir un 20% de totalidad en el año 2017.